研究法(含測驗統計)----人如其名 教學非常高明的高明老師課程爆發力:@@@@@
外在形象:
襯衫領帶西裝褲外加旁分髮型 .笑話不斷 口頭禪.."可以ㄏㄡ 同學"
- 4月 29 週三 200916:21
研究法測驗統計 高明老師
研究法(含測驗統計)----人如其名 教學非常高明的高明老師課程爆發力:@@@@@
外在形象:
襯衫領帶西裝褲外加旁分髮型 .笑話不斷 口頭禪.."可以ㄏㄡ 同學"
- 4月 28 週二 200923:37
<幼教所>幼兒教育學準備要點
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
幼兒教育學重點方向分析
若考生在研讀之餘，對於考古題練習沒有信心或不熟練，可先參考坊間出版的歷屆試題詳解，閱讀數遍後會慢慢學到書寫的架構。
內 涵 | 重要性 | 常見考試題型 | |
台灣教育制度 | 教育法規 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
課程標準 | ☆☆☆ | 申論題 | |
教育議題 | 兒照法草案 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
幼托整合 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
幼小銜接 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
幼兒美語 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
幼兒學力指標 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
師資培育 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
外籍配偶及子女 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
各國教育制度 | ☆☆ |
| |
教育理論與史哲 | 教育心理學 | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
心理學 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
史哲 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
課程與教學 | 單元教學 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
主題教學 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
方案教學 | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
瑞吉歐教育系統 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
High／Scope（高瞻遠矚課程） | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
河濱街模式（BAS） | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
學習區 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
自然課程 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
數學課程 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
統整性課程 | ☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
語文課程（全語言、讀寫萌發） | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
行政與理念 |
| ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
幼兒園教育環境 | 設備標準 | ☆☆☆ | 選擇題 |
學習區規劃 | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
教育評鑑 | 幼稚園評鑑 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
幼師專業成長 | 研究法及倫理 | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 |
評量與輔導 | ☆☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
特殊教育 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
專業成長 | ☆☆☆☆ | 解釋名詞、申論題 | |
- 4月 28 週二 200923:29
<幼教所>兒童發展心理學準備要點
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
發展心理學準備要點
1.先熟讀一本發展心理學書籍：
發展心理學準備要點
1.先熟讀一本發展心理學書籍：
發展心理學是研究人類發展、個人與環境之間關係的學問，包括心理學及身體、大腦、感覺、動作知能、認知、語言、情緒、社會等發展的研究。了解兒童各方面的發展，才能提供適合兒童的教育方式。此外，台灣師大人類發展學系的考題亦曾出現青少年、中、老年的發展問題，有志於該所的同學應涉獵研讀。
- 4月 28 週二 200923:12
諮商與輔導準備要點
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成的！」想要考上研究所並不難，只要你有決心、肯努力，做好完善的讀書規劃，確立自己的目標，並妥善運用讀書的策略和方法，那麼，即使路上滿佈荊棘，你一樣能夠柳暗花明地嚐到成功的果實！
諮商與輔導的準備心法
「當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成的！」想要考上研究所並不難，只要你有決心、肯努力，做好完善的讀書規劃，確立自己的目標，並妥善運用讀書的策略和方法，那麼，即使路上滿佈荊棘，你一樣能夠柳暗花明地嚐到成功的果實！
諮商與輔導的準備心法
- 4月 28 週二 200910:27
教育心理學 & 普通心理學準備要點
教育心理學和普通心理學基本功大蒐密
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
- 4月 27 週一 200916:15
教育研究法 & 教育測驗統計準備要點
(內容引自台北碩士補習班官方網站 版權歸台北碩士所有 請勿私自引用)
教育研究法 & 教育測驗統計
近年來投入教育研究領域的同學逐漸增加，許多非相關科系同學亦投入教育行列。教育類研究所的考試內容相當繁瑣，令同學有時無法準備完全，大抵歸納起來，多數教育類研究所專業科目均有教育研究法科目，但其包含教育研究方法、教育統計、心理與教育測驗三大科；有些同學懼怕統計符號、有些同學畏懼研究法內容龐雜，而不知所從。筆者以個人多年補教執教經驗提供同學一些建議，首先必須認清個人將來欲走方向、掌握各系歷屆考題重點與命題趨勢，因為有的系所只考教育研究法、有的系所則只考測驗與統計，更多的系所則三科合併出題，同學準備時切勿偏頗。
教育研究法 & 教育測驗統計
近年來投入教育研究領域的同學逐漸增加，許多非相關科系同學亦投入教育行列。教育類研究所的考試內容相當繁瑣，令同學有時無法準備完全，大抵歸納起來，多數教育類研究所專業科目均有教育研究法科目，但其包含教育研究方法、教育統計、心理與教育測驗三大科；有些同學懼怕統計符號、有些同學畏懼研究法內容龐雜，而不知所從。筆者以個人多年補教執教經驗提供同學一些建議，首先必須認清個人將來欲走方向、掌握各系歷屆考題重點與命題趨勢，因為有的系所只考教育研究法、有的系所則只考測驗與統計，更多的系所則三科合併出題，同學準備時切勿偏頗。