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幼兒教育學重點方向分析   

若考生在研讀之餘,對於考古題練習沒有信心或不熟練,可先參考坊間出版的歷屆試題詳解,閱讀數遍後會慢慢學到書寫的架構。

 

內 涵

重要性
(星星一顆最低,五顆最高)

常見考試題型

台灣教育制度

教育法規

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

課程標準

☆☆☆

申論題

教育議題

兒照法草案

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼托整合

☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼小銜接

☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼兒美語

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼兒學力指標

☆☆☆

解釋名詞、申論題

師資培育

☆☆☆

解釋名詞、申論題

外籍配偶及子女

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

各國教育制度

☆☆

 

教育理論與史哲

教育心理學

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

心理學

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

史哲

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

課程與教學

單元教學

☆☆☆

解釋名詞、申論題

主題教學

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

方案教學

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

瑞吉歐教育系統

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

High/Scope(高瞻遠矚課程)

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

河濱街模式(BAS)

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

學習區

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

自然課程

☆☆☆

解釋名詞、申論題

數學課程

☆☆☆

解釋名詞、申論題

統整性課程

☆☆☆

解釋名詞、申論題

語文課程(全語言、讀寫萌發)

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

行政與理念

 

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼兒園教育環境

設備標準

☆☆☆

選擇題

學習區規劃

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

教育評鑑

幼稚園評鑑

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

幼師專業成長

研究法及倫理

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

評量與輔導

☆☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

特殊教育

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

專業成長

☆☆☆☆

解釋名詞、申論題

  

 

 目前教育部針對弱勢地區及五歲弱勢幼兒成立「國民教育幼兒班」,做為國民教育向下延伸一年的近程計畫,96年五月行政院亦通過的「兒童教育及照顧法草案」,對於幼稚園教師的學歷要求在大學教育程度,顯見提升從事幼教工作者的專業素養,有助於提高我國幼兒教育品質。



  傳統的幼兒教育是指針對四歲到入國民小學前之兒童實施的教育。因此包括法規、政策、幼稚園課程標準皆以此年齡層為制訂重點,學習幼兒教育者應了解幼兒身心發展、行政理念、課程與教學模式、教育理論,才能進而深入研究、提出見解。


幼兒教育學準備要點

  • 熟讀一本幼兒教育概論書籍:對於中西方幼教思想、我國及各國幼兒教育制度、教育評鑑、親職教育、幼教師專業倫理等有所了解。

 

  • 「教育心理學」與「幼教課程與教學」:教育心理學包括心理學五大學派(神經生物學派、心理分析論、行為學派、認知學派、人本主義)在教育上的研究與應用,其理論也是幼教課程與教學的哲學基礎;課程模式包括單元、主題、方案、瑞吉歐、High∕Scope、河濱街、蒙特梭利等,此外,學習區規劃、自然、數學、全語言課程都應有所了解。

 

  • 幼教法規與時事議題:制定政策乃因應環境變遷,而法規是施行政策的依據,有的時事議題與法規有密切關係,例如:「兒照法」修訂與「幼托整合」政策;有的議題來自環境改變,例如:幼兒美語、外籍配偶子女教育。建議將教育、幼教、特教、兒童福利等法規整理成一本,以便隨時翻閱參考,並蒐集有關教育政策之剪報,此外,相關的社會或教育問題,如:受虐兒、特殊兒、師資培育、幼小銜接問題,都可整理成自己的筆記。

 

  • 教育統計和教育研究法:大部分幼教研究所皆會考此兩科的概念,計算題並不艱深,只是測驗考生的概念是否清楚。做為未來的研究生,兩者是研究工作的必備工具,宜花時間準備。

 

  • 找出自己的讀書方法:能夠篩選出重要資料並長期記憶,才能靈活應用知識。做筆記是其中一種方式,筆記是自己閱讀書籍後整理出的重點資訊,應以條列清晰、方便閱讀為主,可用大小字體或顏色區分重要程度,筆記可協助記憶,最佳效果是腦中搜尋記憶時,如同翻閱筆記。

 

  • 留意自己理想系所的網站發佈之研討會活動、考古題、碩博士論文研究,以了解該系所研究方向是否符合自己的志趣。
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